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我和大家分享一下我承担辅导员的收获。

一、从“有设定、有担心”到“发心是责任,是义务,做就是了”。

一转眼,我参加三级修学已经6年多了。导师鼓励我们,三级修学就像孙悟空用金箍棒给唐僧画的圈,我们只需要围绕三级修学这个圈去做辅导员就可以了。是呀,我发心做辅导义工,只是我比新学员早进班,比他们更了解三级修学。我可以去读书会真诚地把我的受益分享给书友并承担主持人,同样,我也可以去承担辅助员、辅导员,分享我按照三级修学模式学习的经验和教训。

在报名辅助员的时候,我也曾有种种担心:我比较感性、缺乏逻辑性,分享缺乏条理;担心自己没有运用好“八步骤”,对法义理解不透,表达不到位;担心自己记性不好、身体不好,工作时间不固定会影响带班;担心承担义工多了会影响修学。可是一想到导师说的“佛法这么好,知道的人这么少”,导师是要让更多的人受益,让无量的众生受益,而我作为三级修学的受益者,有义务、有责任发心和承担。

辅导员是学习者、分享者、辅助者、服务者,不是老师。对辅导员来说,个人修学是根本,传递模式是关键,辅导员的发心和素养,对导师的依止,对三级修学的认知,对模式和标准的熟悉和掌握程度是关键。于是我就发心做了。做了才发现,我之前所有的设定、顾虑和担心都是多余的。

通过这四年多辅助员辅导员的义工行,我发现自己感性中带理性了,有逻辑了,分享也越来越有条理了。虽然还是经常被班级师兄说我分享多了,可师兄们还是看到了我巨大的进步。虽然和我所带班级的很多师兄比起来有差距,甚至是很大的差距,但因为我的真诚,给了我更多向师兄们学习的机会。我的内心越来越有力量,去对治自己的凡夫习气和不良情绪。以前陷入情绪可能半年都转不过来,现在再难受的事,两个小时就能转过来。

导师说做辅导员是成长最快的,元旦导师又开示了“陪伴、关爱、理解和引导”八字方针。我问自己:我是否愿意像父母陪伴孩子那样耐心地陪伴师兄们?我是否愿意用慈悲心去关爱师兄们?我是否愿意用所学去尊重每位师兄的缘起,用缘起的智慧去看待每位师兄?是否愿意感同身受、将心比心、设身处地去理解、接纳师兄?是否能看到自己在面对强大串习时的无能为力?是否体会到自己应该更慈悲更善巧地去帮助、去无条件帮助师兄们?

所以,我只需要通过自己的受益去传递三级修学两套模式。我需要做的重点就是帮助师兄们认识并接受“真诚、认真、老实”的态度,让师兄们愿意并感受到八步骤中“理解、接受、运用”方法的好处,让师兄们去分享自己在观念、心态和生命品质的改变。

事实证明,一起修学的同修都走过了这样一条成长道路,师兄们都在发心中成长,在成长中进步。

更多阅读: 四方 换汇

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